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河面宽阔,水流无声。????在两国同盟联系中,日美各有所需:日本需求美国供给安全保证,其追求的国家“正常化”和装备松绑也只要得到美国支撑才干完成;而美国则需求日本变成其操控亚太的前沿基地,还需求撮合日本为其“亚太再平衡”战略效力。其实,这栋建筑是坐落在亚特兰大市中心的侯爵万豪酒店(AtlantaMarriottMarquis)。人员由以往的24名炮手(每门炮由3名炮手跪姿操作)缩减成16名炮手(每门炮由2名炮手立姿操作),优化了人员编成,简化了操炮动作,降低了操炮难度,使整个操炮流程更加顺畅。那么为什么女孩子会沉迷这种偶像剧呢?从儿童时期开始,女孩便比男孩接触更多的浪漫爱情小说,各种童话书中王子与公主的美好结局让女孩子们的童年充满了绮丽的梦,漂亮的芭比娃娃和粉色的连衣裙也让女孩子感觉自己像小公主。
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【“玉龙杯”立德树人小故事获奖作品】立德树人 将心比心

发表日期:2018-11-12 发表人:阅读次数: 149

(电子信息工程学院  牛赫男)

  原苏联著名教育家马卡莲柯曾说:“没有爱便没有教育”;冰心老师也说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”的确,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是开启人们心灵的万能钥匙。因此,在多年的辅导员工作中,我一直坚持以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

  俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。辅导员的一个动作,一句话极有可能会渗入学生的生活,给学生带来巨大的影响。从最初的兵来将挡水来土掩,到现如今学会在积累中总结,在教训中自省,我从未停止思考辅导员应充当的各种角色。尽管学生问题多样化和复杂化的趋势凸显,但我始终坚信热爱和关心每一个学生就是师德的最佳体现。每每回忆起自己职业生涯中所遇到的第一次“突发事件”,当初的慌张和笨拙仍历历在目,但也无时不在鞭策自己不忘初心,将心比心。

  2014年新生军训结束后的第一天,我校按惯例恢复新生早操。可就在早操音乐播放不久,一阵喧哗声引起了我院值班老师的注意,原来是我班的王同学与年同学在此刻发生了肢体冲突,所幸我院领导与值班老师迅速控制了场面,及时地遏制了事态的发展。经初步了解,同为室友的两名女生因当天年同学未经王同学允许,用了王同学的化妆品,引起她的不满,故在操场上动手打了年同学。

  作为一名新进辅导员,我原以为接下来的事件发展应该是打人的王同学经批评教育承认动手打人的错误,被打的年同学也对自身的问题悔过,两人和好如初。但出乎意料的是,打人的王同学情绪却异常激动,因年同学经常用她东西,要求年同学道歉,并带其母来院里要求处分年同学,而对自身动手打人的事实却毫无悔意。王同学这一过激反应着实让我意外,乱了阵脚。幸好当时有领导和同事的帮助,教我有步骤地、耐心地分析并解决问题。张书记先是协助我一同安抚王同学和家长情绪,进行耐心谈话,仔细了解事件发生的起因经过;随后,又分别与王同学母亲和年同学单独深入交流。原来,王同学成长在一个单亲家庭,父亲早逝,她自幼娇宠成性,脾气暴躁,与母亲在家经常因小事厮打;而年同学与王同学起初关系不错,但多日相处发现彼此性格不合,于是年同学随手用别人化妆品的习惯让王同学逐渐无法忍受。经过多番批评教育,被打的年同学就日常行为主动向王同学道歉,而王同学也在情绪稳定后认识到动手打人的错误,事件才得以平息。

  到这里,问题是暂时解决了,但隐患却仍然存在。针对王同学打人后的种种异常反应和过激情绪,张书记提醒我:除了关注她的成长环境,还应更多了解她当下真实的心理健康状况,及时调取该生开学时所做的心理评估成绩。果然,在王同学的两份心理测试问卷中查找到她的测试结果均有异常,属于特殊关注群体。结合其家庭背景,不难发现王同学因父爱的缺失,在与人相处的过程中十分敏感脆弱,极度缺乏安全感,不容易相信别人,一有不如意不顺心,就会暴力泄愤;而母亲的娇宠,一味地弥补其物质上的不足,却忽略了情感地需要。由此,我深刻地意识到问题的解决绝非一朝一夕,关爱王同学并赢得信任才能帮助到她,首先要先从家长监督做起,于是我多次与王同学母亲沟通,进行家访,希望引起家长的重视,敦促家长共同监督;紧接着,针对王同学的心理健康问题,劝其回家休养一段时间,调整状态。在此期间,我丝毫未放松跟进她在家的情绪变化,与王同学时刻保持电话短信和QQ联系;加之当时课程考试将近,为了不耽误王同学复习,我主动要求给她送书,约在一个奶茶店将相关课程的书籍带给她。也许是我的耐心疏导起了效果,又或许是送书一举感动了她,王同学对我彻底敞开了心扉,从自己的成长经历到现阶段的家庭环境,从个人性格剖析到困扰不已的感情经历,畅谈许久,瞬间拉近了我们之间的距离。当然,学生工作急不得,虽然定期与王同学谈心谈话、随时记录谈话内容、时刻关注其思想学习动态仍是我日后的工作常态,但通过这次事件,王同学能真切地感知自身的不足,学会了换位思考,表明了自己渴望继续在校学习的决心,并做出了相应的保证,还是十分值得欣慰。

  我们常说,教给学生一杯水,自己要有一桶水。而今天的教师有一桶水是远远不够的,在教给学生一杯水的同时你必须要有一眼泉,而且是一眼活的泉水。在这几年的辅导员工作中,各种学生问题屡见不鲜,但我总提醒自己,无论在处理什么样的问题,首先自己要保持理智、客观、公正的思想道德观念,再去处理和解决学生的问题。立德树人,是一项艰苦而又长远的工作,我感受到肩上沉甸甸的担子,也更加坚定热爱学生的初衷须常挂心头。在我为人母之后,更能深切地体会到一位母亲对于自己孩子深沉地爱和期望。生病时的关心,换季时的叮嘱,休息时的闲聊,困难时的鼓励,懒散时的提醒,犯错时的交流,成功时的赞许都是母亲般亲昵的爱,这种给予一定要将心比心,与学生经常换位思考,寻找正确的方式,用爱慢慢地去参与,去渗透,相信终会润物细无声地感染到每个学生。

 


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